Sesión psicomotricidad

    Sandra se ha especializado en Psicomotricidad siguiendo el método propuesto por Bernard Aucouturier. Como psicomotricista vivencial, sabe que en cada sesión los niños explorarán libremente el tipo de movimiento que les resulte más acorde con su vivencia personal del momento. Sin embargo, ella puede preparar la sala para potenciar un tipo de trabajo en especial. Ahora está preparando su próxima sesión de psicomotricidad con sumo cuidado, ya que uno de sus alumnos, Eric, acaba de tener un hermano, y cree que un trabajo sensoriomotriz podría ayudarle a observar y analizar las emociones del niño.

¿Te parece adecuado? ¿Como actuarías?

Como bien sabemos el termino psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve.

Sandra se centra en el método de Aucounturier que parte de la globalidad del niño, ya que no se le tiene en cuento solo a nivel cognitivo o intelectual sino también a nivel emocional afectivo y social.

Principalmente Aucounturier se centra partiendo de la vicenio del niño y la experimentación a través del juego espontáneo, ya que el juego no es considerado solo una manea de diversión sino también una forma de mostrarse a si mismo y a los demás, expresar sus sentimientos y emociones, descubrir su entorno e interactuar con su cuerpo y objetos.

Como hemos leído antes, Eric , es un niño que acaba de tener un hermano. Sandra decida prepara la siguiente practica psicomotriz con mas cuidado e intentar adaptarse a las necesidades de Eric.

Creo que es una buena actuación ya que probablemente Eric no se encuentre en la mejor etapa de su vida, ya que al añadirse un nuevo miembro en la familia (un bebe) esto le debe desconcertar un poco. Ya no es el único niño en su familia que va a pedir atención , ahora deberá saber compartir toda la atención que solo el recibía con su hermano y entenderle. Al principio le debe resultar extraño que un niño tan pequeño que requiera tanta atención sobretodo de sus padres.

Por lo que Sandra debe intentar que mediante el juego que hemos dicho antes, se exprese y suelte todo lo que tiene guardado, de la misma manera Sandra le deber observar en todo momento su conducta y ayudarle a entender a esta ¨nueva personita¨ que ha aparecido en su vida y ha ocupado un mismo lugar que el.

Por ultimo Sandra quiere hacer un trabajo centrándose mas en el espacio sensoriomotriz, es algo que creo que se adaptaría mucho a las necesidades de Eric. De esta forma explorar con todo lo que le rodea y con su propio movimiento favorecer también el desarrollo neuromuscular y motor a través de los sentidos. Aun así debo añadir que yo también trabajaría el juego simbólico ya que como sabemos aquí “el niño puede vivir su vida afectiva a través del juego y esto también podría ser otra manera de ayudar a Eric  acorde con la situación en la que se encuentra.

En conclusión estoy bastante de acuerdo en como quiere actuar Laura ya que de esta manera trabaja atendiendo a las necesidades de los niños/as.

Caso de Marta 2

Al leer el resto de reflexiones de algunos de mis compañeros sobre el caso de Marta me ha hecho ver otras perspectivas que al comprarlas con mi trabajo me he dado cuenta que cambiaría algunas cosas.

Los niños son curiosos por naturaleza, y muchas veces las cosas que hacen no las hacen siendo del todo conscientes e incluso a veces no diferencias el bien de lo que esta mal como comente en la anterior entrada del caso de Marta. Esta en su naturaleza tocarlo todo o preguntarlo todo. Hay que dejarles explorar, que descubran nuevos campos y sobretodo que tengan ganas de aprender y se asombren al conocer cosas nuevas. 

Sigo manteniendo la misma opinión en cuanto a que hay que marcarles límites. Cuando hablo de “límites” me refiero a que deben saber por mucha curiosidad que tengan lo que esta permitido hacer o no en el entorno donde viven ya que si no se les pone unas ciertas normas desde pequeños luego harán siempre lo que quieran.

 Aunque hay una cosa que si cambiaria con respecto a la otra entrada y es que por mucho que haya hablado de límites puede ser que Marta actué así,  no por falta de normas en el hogar, sino porque seguramente con esa edad simplemente quiere descubrir cosas, captar la atención de sus padres o por mera diversión.

Simplemente siempre hay que estar atenta a la conducta de la niña por si sigue pasando el tiempo, crece y se mantiene en esa línea de sacar cosas y tirarlas aun ya teniendo algo de razonamiento y sabiendo que hace mal.

Las opiniones del resto de la clase me han ayudado a entender que se puede ver el problema de muchas formas y puntos de vista. Y sobretodo a sacar ideas que no me había parado a pensar.